【教学目的】

1、了解作者及背景，积累文中文言知识点。

2、感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。

3、学习描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。

4、了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。

【预习案】

１．了解作者与写作背景

杜牧（803-852），字，京兆万年（今西安市）人，（朝代）杰出的诗人。为别于杜甫，后人称之“”，与并称“”（以别于“李杜”）。著作有

（因其别墅在樊川（长安县），故名）。

写于唐敬宗宝历元年（825）。唐敬宗荒淫失法，自即位以来大兴土木，广征声色。文章借秦建阿房宫为题，借古讽今，意在讽喻皇帝借鉴秦亡的历史教训，否则将重蹈其覆辙。

2、了解文体

赋，是介于诗和散文之间的一种文体。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈（详细地叙述）夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽谕之意。

3、字词积累：给划线的字注音。

廊腰缦回（）囷囷焉（）蜂房水涡（）媵嫱（）

管弦呕哑（）梳晓鬟（）鼎铛玉石（）剽掠（）

架梁之椽（）锱铢（）庾之粟粒（）横槛（）

不霁（）何虹妃嫔（）尽态极妍（）逦迤（）

【探究案】

*预习课文，参考注解和资料书完成下列文言基础知识的积累。