学科

语文

课题

春

年级

七年级

课型

展示课

流程

具 体 内 容

方 法 指 导

目

标

导

学

【学习目标】

1.朗读并背诵课文，感受春天景色的美丽。

2.赏析精美语言，体味蕴含的情感

自

主

学

习

1.查阅资料，了解作者生平。

朱自清：（1898—1948），原名自华，号秋实， 字佩弦。现代著名作家、学者、民主 战士。原籍浙江绍兴，生于江苏海州（今连云港市），后随祖父、父亲定居扬州。他以写自然景物为主的一组借景抒情的小品有：《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代表佳作。 后类散文，朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更 是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。

2.积累词语。

（1）给加点的字注音。

酝 酿（ ）（ ） 宛转（ ） 黄晕（ ）

应和（ ）（ ） 蓑衣（ ） 抖擞（ ）（ ） 笼罩 （ ）朗润（ ）

（2）解释词语。

呼朋引伴：

花枝招展：

朗润：

酝酿：

宛转：

欣 欣然：

3.有感情地朗读课文，注意语速和节奏，感受作者对春天的感情。

方法指导

让学生了解作者

对照注释、借助工具书疏通文意。（不了解的地方在书中标示出来，与同学交流或 请教老师）

温馨提示：

（用时10 分钟）

问

题

探

究

1．听朗读录音，体味流畅朗读中的语气、语调传达出的文章内容与风采。并理清写作的思路。（即划分段落层次）

2. 学生互读，边读边纠错并思考 ：课文一共描绘了关于春天的哪几幅图画

3. 你觉得春天还像什么?你还能用别的比喻来赞美春天吗?

方法指导

注意小组讨论存在的疑惑，并为班内大展示做准备

温馨提示：

（用时 18分钟）

反

馈

提

升

1.把你以为好的的词语出来并说明理由：

2．把你喜欢的句子划出来，读给同学听听并说出你喜欢的理由。

方法指导

温馨提示：

（用时 10 分钟）

达

标

运

用

1．你最欣赏文中哪些段落? 请说出理由来。

2．熟读课文，背诵课文第1－3段。

方法指导

温馨提示：

限时7 分钟

总

结

与

反

思

【知识梳理】

【收获与反思】