《第八次》第二课时教学设计1

教学要求：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神。懂得“有志者,事竟成”的道理。

3.能通过朗读，感悟课文，并能说说自己的想法。

教学重点：

感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神。懂得“有志者事竟成”的道理。

教学过程：

一.复习

1.上节课我们初步学习了《第八次》，今天我们继续学习。请大家齐读课题。

学生齐读：第八次

2. 开火车读生字。(点击出示)

下面我们再来回忆一下这一课的生词(点击出示)。请第一大组的同学开火车读一读生词。

出示生词：

3. 齐读生词

请大家一起把生词读一读。

二.品读训练

(一)品读第一、二自然段

1.指名读“几乎”

谁来读一读这个词?

谁会用“几乎”说一句书上的话。

2.点“几乎”出示：对这场战争，他几乎失去了信心。

他是指谁?(布鲁斯)

布鲁斯对什么失去了信心?(这场战争)

“这场战争”指的是哪场战争?请大家从书上找出句子读一读。

3.指名读

“古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。”

注意“英勇地”

请你把“英勇地”再读一遍。

你为什么能读得这么好呢?(苏格兰的军队很勇敢)

齐读这句话

4.苏格兰的军队这么英勇，为什么王子还几乎要失去信心呢?(失败了七次)

是呀，他们失败的次数太多了。书上是怎么说的呢?谁来读一读

5.指名读

可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。

谁来读一读，体会一下王子当时的心情。

6.谁来学学王子“唉声叹气”的样子。

学生表演

我们一起来学学王子当时的样子。

7.现在王老师转换一下身份，做一回战地记者。我想采访一下布鲁斯王子。

尊敬的布鲁斯王子，我为您和您的军队如此英勇地战斗感到十分敬佩，对您的失败也深表同情。请问，此时此刻您的心情怎样?您在想些什么?

学生回答

8.一连失败了七次，王子经受不了打击。“对这场战争，他失去了信心。”

老师刚刚说的这句话对吗?(点击标出“几乎”这一句。)为什么?

9.出示：对这场战争，他几乎失去了信心。

对这场战争，他失去了信心。

这两个句子有什么不一样?

齐读：“对这场战争，他几乎失去了信心。”

(二)品读第三、四、五自然段

1. 王子的希望并没有破灭，是什么让王子重新鼓起信心的?(一只蜘蛛)

2. 自由朗读第三自然段

⑴请大家自由朗读第三自然段

出示：布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。

⑵找出蜘蛛结网过程的句子，同桌互相读一读

出示：

忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。

⑶蜘蛛结好这张网容易吗?从哪些词语可以看出来?

根据学生的回答出示词语：

忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。

读好这些词语，并通过朗读体会蜘蛛结好网的不容易。

⑷你觉得这是一只什么样的蜘蛛?

你是从哪里看出来的?从课文中找出句子读给大家听。

指名读

“可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。”

谁再来读，能通过朗读把蜘蛛的不灰心体现出来。

3. 王子看到了这样一只不灰心的蜘蛛有什么反应呢?请大家自由朗读课文第四自然段。

⑴谁来演一演王子“感动极了”的样子。

⑵王子是“喊”着说的，谁能把王子当时的心情读出来?

⑶我作为战地记者想再次采访一下王子，您现在的心情怎么样?又在想些什么呢?

4. 王子最后成功了吗?

出示：布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。

这样的抵抗容易吗?人民的心情怎么样?

谁再来把这句话读一读，把这来之不易的成功读出来。

齐读(老师听得出你们都充满了必胜的信心!)

5. 成功的结果是让人欣喜的，可是这过程却那么艰难。

只有王子一个人就打仗了吗?得有什么?(军队)

军队被打散了怎么办?(招集)

军队伤亡惨重怎么办?(动员人民)

我们一起把书上的句子读一读

经过王子和他的人民和军队的共同努力，王子的第八次抵抗终于成功了!

三. 写一写

老师还有一个问题，士兵们也跟王子一样，经历了七次失败，也灰心丧气不想打仗了，几乎失去了战斗的勇气。如果你是布鲁斯王子，你会怎么说服他们鼓起他们作战的勇气呢?

请大家在纸上把王子想说的话写下来。

学生练习写一段话

指名上来读一读。

(能带着表情读，带着动作读就更好了。)

看到同学们说得这么好，老师也想当一回王子了，我来试一试：

苏格兰的父老乡亲们、亲爱的同胞们：

苏格兰在经受侵略，苏格兰在经受磨难，苏格兰人民在哭泣、在流血啊!

我们失败了七次，但并不表示我们永远失败了。你们知道吗，我曾经看到过一只小小的蜘蛛，它失败了七次都没有灰心，终于在第八次结成了一张网。难道我们连一只蜘蛛都不如吗?不，我们一定能像蜘蛛一样，获得第八次抵抗的胜利的!

勇敢的苏格兰人民，拿起你们的武器，跟我前进吧!胜利属于苏格兰!

四. 小结

看得出来我们三(3)班的小朋友都是敢于向困难挑战的人。王老师想送给大家几句格言。

有志者事竟成。---------------范晔()

不要失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。-------------钱学森()

只要坚持，就不存在失败。——王其虎

当你们遇到失败准备放弃时，希望这个故事，这些名言给你信心和勇气!

最后祝愿小朋友们在成长的道路上勇敢面对困难，坚持不懈，取得最后的成功。

课后拓展题：

思考：假如王子的第八次抵抗还是失败了，那他会怎么做?

《第八次》第二课时教学设计2

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神。懂得“有志者,事竟成”的道理。

3.能通过朗读，感悟课文，并能说说自己的想法。

教学重点：

感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神。懂得“有志者事竟成”的道理。

教学过程：

一、激情导课

1、导入课题：

这节课我们继续学习课文《第八次》，请伸出你的右手和老师一起板书，字如其人，一定要一笔一画的写。齐读课题。

读了课题，请同学们用 谁第八次 干什么 ?这样的句式说说课文内容。教师随机板书：蜘蛛结网 王子战斗。

2、明确目标：蜘蛛结网是一件很平常的事，可能很少有人去关注，可蜘蛛结网这件事却让一个人看在眼里了，是谁呀?(布鲁斯王子)这节课我们就一起学习课文，从课文里体会布鲁斯王子坚持不懈、百折不挠的革命精神。懂得“有志者事竟成”的道理。(多媒体示目标)

3、预期效果：想达到这个学习目标吗、告诉你一个秘密：就是认真读课文，边读边想。

二、自主学习

任务一：精读课文，体会布鲁斯王子坚持不懈、百折不挠的革命精神。

任务呈现：请大家打开课文，我们一起走进课文中去。

自主学习：

学习第一自然段：

(1)、自由轻声读课文，边读边想：从哪句话可以看出布鲁斯王子热爱自己的国家。

(2)、指导朗读。

2、学习第二自然段：

(1)、布鲁斯带领军队，英勇抗击外国侵略者，七战七败，请大家看图，(多媒体示)这是受伤后躺在磨坊的布鲁斯，请大家认真读第二自然段，看看这时的王子心情怎样?

展示交流：

(1)、这时的王子心情怎样?

(2)、出示句子(多媒体)比较

对这场战争，他失去了信心。

对这场战争，他几乎失去了信心。

(第一句，意思是他已经完全失去了信心。第二句，他并没有完全失去信心。因为“几乎”是将近，接近，差点儿的意思。)

带着你的体会来读一读这句话。应该怎么读?谁能把布鲁斯那种快要失去信心的心情读出来。

(3)、我们从什么地方看出“他几乎失去了信心”?

(他躺在磨坊里，不断的唉声叹气)谁来学一学布鲁斯不断地“唉声叹气”?大家想一想这时的布鲁斯可能会想些什么?

板书：七次打仗、七次失败 几乎失去了信心

(4)、用因为…..所以……连起来说一句话

2、自主学习第3.4自然段

正在这时，布鲁斯无意中看到了什么呢?请大家默读课文第三、四小节。

思考：A：布鲁斯王子在磨坊看到了什么?

B、看到后有什么表现?

展示交流：

交流问题A

(1)、出示句子：(多媒体示)忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。蜘蛛又重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连接了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心照样从头做起这一次它终于结成了一张网。

齐读，边读边想，蜘蛛是怎样织网的?用自己的话说一说。

再读这一段。你觉得这是一只什么样的蜘蛛?从这段话哪些地方可以看出来?(多媒体示句子)

比较：(a)可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它结成了一张网。

(b)可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。

从“蜘蛛终于结成了一张网”中，你体会到什么?

感情朗读。

(3)、看到蜘蛛坚持不懈地结网，在第八次终于成功了。布鲁斯深受启发，他的心情如何?

布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次!”

理解“感动极了”被什么感到了? “猛地跳起来”“喊道”“!”)

这时又会想些什么呢?

感情朗读三、四自然段

3、自主学习5自然段

(过渡)布鲁斯看到蜘蛛结网后，受到了启发，决定要干第八次，那么他成功了吗?请同学们读文章最后一节。

展示交流：

受到启发的布鲁斯四处招集打散的军队，动员人们起来反抗。假如你是布鲁斯，你会怎么样说服这些士兵鼓起作战的勇气的?布鲁斯对士兵们说： ， 。

学生写，指名说。我们来比一比，谁动员的最棒?(小组讨论)

(齐读——苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。)

总结全文：

1、 布鲁斯成功的主要原因是什么?

目标检测：

1、根据课文内容填空

布鲁斯带领军队抗击外国( )，一连打了七次，但是都( )了，就在他快要( )的时候，他从蜘蛛的身上获得了鼓舞，并重新振作，恢复( )，( )人民起来( )，最后取得了( )。

2、从布鲁斯的身上我们学习他( )的精神，我懂得了“有志者，事竟成”的道理。