《品质》教学反思我只是把这篇课文作为一般的小说在讲,主要分析了人物形象,也只是请同学们找出格斯拉“怪”但能体现他品质的细节,并请同学们说出这些细节分别体现了格斯拉怎么样的品质。总觉得先是这样找句子并不能深层地挖掘出这个人物的品质,更不能很好地体现“底层的光芒”这一主题。另外,在第一课时中,暗示格斯拉兄弟命运的细节学生基本能找出来,但仅仅只是找出来,看出生意越来越清淡,身体状况越来越差这一点还是需要学生自己概括出来的。至于“细节推动情节发展”这一点,我没有好好介绍、强调,学生也就压根不知道这到底是怎么回事。猜你喜欢突破束缚 开放心灵 02-03阅读教学要真正确立学生主体地位 02-03教给学生宽容 02-03抓住机会 训练口语 02-03《语文课程标准》的好载体 02-03一个难忘的夜晚 02-03关于21世纪如何当教师报导综述 02-03从大锅饭到联产承包 02-03课外读书活动 02-03多媒体如何辅助作文教学 02-03热门预览《北大荒的秋天》教案之一 02-04研究性作文教学的实验研究(4) 02-04研究性作文教学研究的论文答辩 02-04浅谈新课程的语文课 02-04浅谈语文综合性学习的资源开发 02-03《每逢佳节倍思亲》练习设计之一 02-03论中学语文教学的异质同构 02-0418、《称赞》说课稿 02-03让音乐走进语文教学 02-03《石榴》第二课时教案之三 02-03欢迎使用华夏集华夏集提供权威的新华字典,字、词、句发音,提供大量的谚语内容诗词古文包含唐诗三百首、宋词、元曲精选等经典古诗词大全、诗词名句;古文观止,初中、高中文言文等文言文翻译,并提供古诗词鉴赏,诗词名句等相关知识。