文言虚词与文言实词比较，数量虽然不多，但使用频率较高，这是由于其能显示多种语法关系，能表达出特定语境下的语气。常见文言虚词的考查范围，近年来有些变化。高考语文《考试大纲》只保留了18个虚词，即而何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之。

综观近几年的高考试题，对文言虚词的考查体现出如下特点：其一，所选阅读材料以外的例句大多取自中学课本；其二，考查角度上，一般要求从意义和用法两方面解题，即要求考生能理解虚词在不同句子中的含义和语法功能；其三，题型设计上一般是四个选项，要求判断加点词意义和用法的异同。

【技法指导】

高考关于文言虚词的题型设计一般要求辨析其意义和用法的异同，考生要答好这类文言虚词辨析题，关键在于平时要加强积累；当然，也须辅之以技巧，以求收到事半功倍之效。下面笔者介绍一些基本的方法，供考生参考。

一、词性界定法

有些文言词语兼有实词和虚词的双重性质，根据上下文，只要能推断出其词性不一样，那么其用法肯定也不同。如（2010年高考语文北京卷第7题B项）市人以其异，皆笑之/清不以怠遇其人，前者为动词，意思是认为，后者为介词，意思是因、由于。

二、数学代入法

如（2010年高考语文浙江卷第18题的C项）遂得免焉/风雨兴焉，其中第一句中的焉是语气词，不译，遂得免焉大意是于是（法成）得以免罪；第二句考生熟知，焉为兼词，相当于于之，从那里，以此代入第一句中显然讲不通。

三、语法切入法

如（2010年高考语文山东卷第10题C项）金公以御史为参军/以勇气闻于诸侯是考查这两句的语法结构，第一句的以御史修饰为参军、第二句的以勇气修饰闻，两者都是偏正结构，语法结构相同，故句中以的用法也相同，此处都是介词，凭借、凭的身份。

四、语境推断法

如（2010年高考语文浙江卷第18题A项）其唯《易》乎/天之苍苍，其正色邪，第一句上文的语境是学不师受，友人劝之，叟曰：‘先圣之言，精义入神者，’，大意是他所学的知识没有经名师传授，友人劝他，胡叟说：‘先圣的言论，精义传神的地方’，由此可推断其唯《易》乎中的其是副词，表揣测语气，相当于大概、恐怕；第二句出自课文《逍遥游》，原文的语境是天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？，其中正色与远而无所至极两者备选，可见此处的其为连词，表选择，可译为或者、还是。

2010年高考语文18份试卷中，考查频率最高的5个虚词为：之（考到6次）以（5次）而（5次）于（4次）其（3次）。下面笔者详细列出而以之三个虚词的用法和意义，以供考生参考：

一、而

（一）用作连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系：

1.并列关系。一般不译，有时可译为又。如：蟹六跪而二螯。

2.递进关系。可译为并且而且。如：君子博学而日参省乎己。

3.承接关系。可译为就接着，或不译。如：余方心动欲还，而大声发于水上。

4.转折关系。可译为但是却。如：青，取之于蓝，而青于蓝。

5.假设关系。可译为如果假如。如：诸君而有意，瞻予马首可也。

6.修饰关系，即连接状语和中心词。可译为地，也可不译。如：吾尝终日而思矣

（二）用作代词，只用于第二人称，一般作定语，译为你的；偶尔也作主语，译为你。如：某所，而母立于兹。

（三）复音虚词而已，放在句末，表示限止的语气助词，相当于罢了。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

二、以

（一）用作介词，主要有以下几种情况：

1.表示动作、行为所使用或所凭借的工具、方法等，视情况可译为用拿凭借依据按照凭身份等。如：愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》，以可译为用）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》，以可译为凭借）余船以次俱进。（《赤壁之战》，以可译为按照）是时以大中丞抚吴者为魏之私人（《五人墓碑记》，以可译为凭身份）

2.表示动作、行为产生的原因，可译为因由于。如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。

3.引进动作、行为发生的时间和处所，用法同于，可译为在从。如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪。

4.用在表示人的词语前面，可译为率领带着，实际上是表示工具的以字的活用。如：（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。

（二）用作连词，用法和而有较多的相同点，只是不能用于转折关系。

1.表示并列或递进。常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为而又而且并且等，或者省去不译。如：夫夷以近，则游者众。

2.表示承接。以前的动作、行为，往往是后一动作、行为的手段或方式，可译为而或省去不译。如：余与四人拥火以入。

3.表示目的。以后的动作、行为，是前一动作、行为的目的，可译为来用来。如：作《师说》以贻之。

4.表示结果。以后的动作、行为，是前一动作、行为的结果，可译为以致等。如：不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也。

5.表示原因。用在表原因的分句前，可译为因为。如：诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。

6.表示修饰。连接状语和中心语，可译为而，或省去不译。如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

（三）复音虚词以是是以，相当于因此，引出事理发展或推断的结果。如：余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

三、之

（一）用作代词，分几种情况：

1.人称代词。可以代人、代物、代事，可译为他他们或它它们。如：作《师说》以贻之。2.指示代词。表近指，可译为这。如：均之二策（二）用作助词，分几种情况：

1.结构助词。作为定语的标志，用在定语和中心语之间，可译为的，有时可不译。如：吾不能举全吴之地，十万之众。

2.结构助词。作为补语的标志，用在中心语和补语之间，可译为得。如：古人。

3.结构助词。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，是宾语前置的标志，翻译时应省去。如：何陋之有？

4.结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，之用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。如：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！

5.音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，译时应省去。如：久之，目似瞑，意暇甚。

关于于。其的用法和意义，考生可按以上的方法作整理，在此不赘述。

【同步突击】

一、阅读下面的文言文，回答1～4题。

韩信将兵

上（1）尝从容与信言诸将能，各有差（2）。上问曰：如我，能将几何？信曰：陛下不过能将十万。上曰：如公何如？曰：如臣，多多益善耳。上笑曰：多多益善，何为为我禽？信曰：陛下不能将兵，而善将将。此乃信之所以为陛下禽也。

［注］（1）上：指汉高祖刘邦。（2）差：高下。

1.解释下列句子中黑体的词语。

（1）上尝（）从容与信言诸将能

（2）如我，能将（）几何

（3）何为为我禽（）

（4）此乃信之所以（）为陛下禽也

2.翻译文言文材料中画线的句子。

上尝从容与信言诸将能，各有差。

译文：

3.请你从上文中找出一个成语，并解释这个成语。

答：

4.从文中可以看出韩信与汉高祖刘邦怎样的性格特点？

答：

二、阅读下面的文字，回答1～2题。

时珪（王珪）与玄龄等同辅政。帝谓曰：卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤？对曰：孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄；兼贤文武，出将入相，臣不如靖；敷奏详明，出纳惟允，臣不如彦博；济繁治剧，众务必举，臣不如胄；以谏诤为心，耻君不及尧舜，臣不如征。至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。帝称善。（选自《新唐书》）

1.解释下面句子中的黑体词语。

（1）耻（）君不及（）尧舜

（2）臣于（）数子有一日之（）长

2.翻译文言文材料中画线的句子。

帝谓曰：卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤？

译文：

三、阅读下面的文字，完成1～2题。

齐有妇人，极丑无双，号曰无盐女。其为人也，臼头深目，长壮大节，昂鼻结喉，肥项少发，折腰出胸，皮肤若漆。行年三十，无所容入，流弃莫执。于是乃拂拭短褐，自诣宣王，愿一见。谓谒者曰：妾，齐之不售女也。闻君王之圣德，愿备后宫之扫除，顿首司马门外，唯王幸许之。谒者以闻。宣王方置酒于渐台，左右闻之，莫不掩口而大笑，曰：此天下强颜女子也。于是宣王乃召而见之，谓曰：昔先王为寡人取妃匹，皆已备有列位矣。寡人今日听郑卫之声，讴吟感伤，扬《激楚》之遗风。今夫人不容乡里布衣，而欲干①万乘之主，亦有奇能乎？无盐女对曰：无有，直窃慕大王之美义耳。王曰：虽然，何喜？良久曰：窃尝喜隐。王曰：隐，固寡人之所愿也，试一行之。言未卒，忽然不见矣。宣王大惊，退而惟之，又不能得。明日，复更召而问之，又不以隐对，但扬目衔齿，举手拊肘曰：殆哉！殆哉！如此者四。宣王曰：愿遂闻命。

无盐女对曰：今大王之君国也，西有衡秦之患，南有强楚之仇，外有二国之难，内聚*臣，众人不附。春秋四十，壮男不立，不矜众子而矜众妇，尊所好而忽所恃。一旦山陵崩弛，社稷不定，此一殆也。渐台五重，黄金白玉，琅玕龙疏，翡翠珠玑，莫落连饰，万民罢极，此二殆也。贤者伏匿于山林，谄谀强进于左右，邪伪立于本朝，谏者不得通入，此三殆也。酒浆沉湎，以夜续朝，女乐俳优，从横大笑，外不修诸侯之礼，内不秉国家之治，此四殆也。故曰：‘殆哉！殆哉！’于是宣王掩然无声，意入黄泉。忽然而昂，喟然而叹曰：痛乎，无盐君之言！吾今乃一闻寡人之殆，寡人之殆几不全②。于是立停渐台，罢女乐，退谄谀，去雕琢，选兵马，实府库，四辟公门，招进直言；择吉日，立太子，进慈母，显隐女，拜无盐君为王后。而国大安者，丑女之力也。

（选自刘向《新序杂事二》）

［注］①干：求取福禄。②不全：指不能保全国家。

1.下列各组句子中，黑体词语意义和用法相同的一项是（）

A.惟王幸许之/填然鼓之，兵刃既接

B.谒者以闻/且以一璧之故逆强秦之欢

C.邪伪立于本朝/得复见将军于此

D.忽然而昂，喟然而叹曰/某所，而母立于兹

2.把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）今夫人不容乡里布衣，而欲干万乘之主，亦有奇能乎？

译文：

（2）无有，直窃慕大王之美义耳。

译文：

（3）一旦山陵崩弛，社稷不定，此一殆也。

译文：

参考答案：

一、1.（1）曾经（2）带领（3）通擒（4）的原因2.皇上曾经随意地和韩信谈论将领们的才能，认为他们各有高下。3.多多益善/越多越好4.韩信：才高过人，自信又自夸。刘邦：知人善任，从容沉稳而又机智敏锐。

二、1.（1）以为耻辱/比得上（2）比/的2.太宗对（他）说：你给我评评玄龄等人的才干，并且说说你与这些人相比谁更贤能？

文言文参考译文：

当时，王珪与玄龄等一同辅佐朝政。太宗对（他）说：你给我评评玄龄等人的才干，并且说说你与这些人相比谁更贤能？王珪回答：勤恳奉公为国，朝中事情没有不关心处理的，我不如玄龄；文才武略，将相之才兼备，我不如李靖；上奏详尽明了，思虑恰当，我不如彦博；治理繁重事务，事事必办妥，我不如戴胄；把谏诤作为自己的职责，以国君不及尧舜为耻辱，我不如魏征。至于抨击坏人坏事奖励好人好事，疾恨邪恶喜好善美，我和他们相比有一点点长处。太宗称好。

三、1.C（都是介词，在。A项代词，我/助词，凑音节，不译。B项介词，把、拿/介词，因、由于。D项连词，表修饰/代词，你的）2.（1）如今像你这样一个人，不被同乡邻里的平民百姓收容，却想要求一个大国的国君给你福禄，（你）是有什么奇特的才能吗？（关键词为夫人布衣奇能，不容乡里布衣为被动句）（2）没有，（我）只是私下仰慕大王您美好的品德罢了。（关键词为直慕美义。）（3）一旦大王驾崩，国家就会不安定，这是第一种危险。（关键词为山陵崩弛定殆，关键句式此一殆也为判断句）

文言文参考译文

齐国有位妇女，长得极其丑陋，天下没有第二个，被称为无盐女。她人长得头部下凹，眼窝深陷，身材粗壮，大骨节，翻鼻孔，喉结突出，粗脖子，头发稀少，弯腰凸胸，皮肤漆黑。年纪已三十岁了，还没有人愿意娶她，丢在路旁也不会有人捡。于是她料理整齐粗麻短衣，自己去拜见齐宣王，希望见一见齐宣王。她对报事官说：我这个人，是齐国嫁不出去的女子。听说大王品德高尚，所以希望来充当后宫的扫除人，我愿在司马门外叩头，只求大王开恩答应我。报事官就把无盐女的话禀告了齐宣王。齐宣王正在渐台设宴饮酒，身边侍臣听说后，没有一个不掩口大笑的，说：这真是天下最厚颜的女子。于是齐宣王召见她，对她说：当初先王就为我娶了配偶，她们都已经占有各自位置了。我现在听郑国、卫国的乐曲，讴歌吟咏，感慨悲伤，发扬《激楚》中流传的风气。如今像你这样一个人，不被同乡邻里的平民百姓收容，却想要求一个大国的国君给你福禄，（你）是有什么奇特的才能吗？无盐女回答说：没有，（我）只是私下仰慕大王您美好的品德罢了。宣王说：既然这样，你喜爱什么？过了好一会儿，无盐女说：私下曾经喜欢隐术。宣王说：隐术确实是我所希望的，试着做一下。话音未落，无盐女忽然就不见了。齐宣王十分惊奇，立刻打开隐身的书来读，回到宫里思索它，还是什么也不能明白。第二天，宣王再次召见无盐女问她隐身的事。无盐女却又不用隐术来回答了，只是翻着眼睛，咬着牙，举起手来拍打胳膊肘儿说：危险啊！危险啊！像这样叫了四遍。齐宣王说：希望就此听听您的教导。

无盐女回答说：现在大王您统治国家，西面有强暴秦国的忧患，南面有强大楚国的仇敌，国外有这样两个国家入侵的危险，国内聚拢着*臣，百姓都不亲附你。大王年已四十，儿子成年了还不立为太子，不怜惜儿子们却只娇纵妇女，尊崇自己所喜爱的，却忽视国家所依靠的。一旦大王驾崩，国家就会不安定，这是第一种危险。渐台高达五层，黄金白玉、琅玕龙疏、翡翠珠玑，一圈圈缠绕，层层匝匝装饰，而齐国百姓极其疲乏，这是第二种危险。有才德的人隐藏在山林里，谄媚阿谀的人在大王身边逞强，邪恶诡诈之人在本国立足朝廷，正直敢谏的人不能通行进宫，这是第三种危险。大王沉溺酒浆，夜以继日，女乐俳优，放纵大笑，对外不建立诸侯的礼节，对内不主持国家的治理，这是第四种危险。所以说：‘危险呀！危险呀！’齐宣王听了哑口无言，只想钻到地下去。他忽然抬起头来，长叹一声道：痛心呀，无盐君的一席话！我今天才明白自己的危险，我的危险差点儿不能保全国家了。于是立刻停止渐台行乐，放遣女乐，斥退谄媚阿谀的人，去掉雕琢饰物，挑选兵马，充实国库，四面大开宫门，招纳直言敢谏之士；又选择吉日良辰，册立太子，进奉慈母，显扬隐女，拜无盐君为王后。齐国能太平安定，是丑女的功劳啊。