教学目标学会生字，理解词语的意思，体会句子的含义。

学习插叙的写法，体会记叙与抒情相结合的写法。朗读和背诵课文。

激发学生热爱生活，珍惜生命的情感，体会父母 养育之恩。

内容分析教学重点：理解课文内容。

教学难点：体会作者的思想感情。

教学准备

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第一课时

一 导入：

生活中，你被什么事感动过，今天，我们学习一篇文章叫<<生命的感动>>。板书课题

二 探究新知：

1 学生读课文，感知文章的内容。

提问:读了课文，你知道了什么？

2、再自由朗读课文，看文章是从哪几方面写的，你能把文章分一分段落吗？

学生回答，共同评议。

师总结:本文分为三段。

3、学习第一段

指名读课文，看一看你读懂了什么？这一段对后文起了什么作用？

学生回答。

学习第二段

指名读课文，看这段分几层?

出示课件，请同学根据大屏幕，理解回忆童年的几件往事，如何体会父母的爱及养育之恩?作者运用什么写法写的?读后你有什么感受?怎样理解妈妈的话?

学习第三段

齐读课文, 你读懂了什么?

4指导学生选择喜欢的段落读一读，总结全文，谈谈感受 。

三、总结全文

画出文中优美的抒情语句，读一读想一想，表达了作者怎样的思想感情？

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第二课时

一、整体回顾，回答课后1、2题。

二、熟读结尾两段，指导背诵。

三、自学汇报，检查汇报。

四、指名读生字

五、会用这些生字

六、书写生字。