12、草原12、草原新授课好生镇中心小学杜建民1、学会本课的生字、新词。2、有感情的朗读课文,划出含义深刻的句子。3、读懂课文,在草原自然美和人情美的熏陶下感染下,受到热爱祖国和民族团结的教育,培养学生爱美的情趣。4、品味、积累课文中优美的语言。重点有感情的朗读课文,划出含义深刻的句子。学会本科10个生字,认识4个生字。难点品味、积累课文中优美的语言。教师准备课件、课文朗诵磁带。学生准备收集有关草原风光和民俗风情的图片、文字资料。第一课时一、导入新课1、出示课件,将学生带入草原高原辽阔的境界。2、同学们在电视中见过草原,可能也收集了不少有关草原的资料少自己了解的草原。下面,我们随著名作家老舍一起走进内蒙大草原,去领略、感受那美丽的自然风光。二、自独自悟1、学生自读课文,练习把课文读正确、读流利。2、以轮读的形式检查学生读课文的情况,教师随时注意正因及把长句子读通顺。3、请学生自由结成学习伙伴,去游览美丽的草原,注意不要走马光滑,在美景中要仔细观赏。游览后向大家汇(1)你们觉得草原那些景物最美?为什么?(2)选一种恰当的汇报方式介绍自己的感受,给大家留下深刻的印象(如朗读、画画、唱歌、吟诗等)三、汇报交流1、激情把映入你眼中的美景汇报给大家吧。2、组织学生用自己喜欢的方式汇报自己对课文的理解和体会。重点引导(1)在天底下,一笔千里,而并不茫茫。(可联系《敕勒歌》)(2)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处崔色预留,轻轻流入云际。(可厨师草原风光图画两幅,一幅为大写意画,一幅为工笔画。请学生辩别那幅画是只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画。)四、品味语言1、看得出,同学们已被草原美景深深陶醉,请同学们再来读读第1段,并把你喜欢的语句画出来,仔细品味品味。一会儿我们一起来赏读。2、学生自由读,说自己喜欢的语句,教师注意知道学生有感情的朗读。3、多么优美的景色,多么生动的语言,让我们把这优美的景色、生动的语言永远印记在脑海之中吧!请同学们练习背诵第1段。(指名背齐背)4、抄写第1自然段中自己喜欢的词语、句子。猜你喜欢《口语交际#8226;习作一》教学设计 01-25人教版《伯牙绝弦》教学设计 01-25《怀念母亲》教学设计二 01-25诗海拾贝活动一搜集诗歌教学设计 01-25《老人与海鸥》教学感悟 01-25诗海拾贝活动二整理诗歌、欣赏诗歌教学设计 01-25口语交际《写作一》教学设计 01-25《只有一个地球》教学案例 01-25《诗经#8226;采薇》《春夜喜雨》教学设计 01-25人教版《索溪峪的野》教学设计三 01-25热门预览《夜晚的实验》教学实录3(片断) 01-25小学语文:《窃读记》说课稿 01-25小学语文:《两只小狮子》评课稿 01-25《夜晚的实验》课后习题2(说说下面句子中引号的用法): 01-25孙双金教学设计《丰碑》 01-25人教版实验教科书语文9册编写特点及使用 01-26《电子计算机与多媒体》教学设计之一 01-25人们热爱海洋是因为?人们敬畏海洋是因为? 01-25《老人与海鸥》教学随笔 01-25《回顾拓展八》教学设计之一 01-25欢迎使用华夏集华夏集提供权威的新华字典,字、词、句发音,提供大量的谚语内容诗词古文包含唐诗三百首、宋词、元曲精选等经典古诗词大全、诗词名句;古文观止,初中、高中文言文等文言文翻译,并提供古诗词鉴赏,诗词名句等相关知识。