教学目标：1、学会足走左、右4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、初步学会分辨左和右。3、懂得小学生要积极参加各项体育活动，锻炼身体。课时安排：2课时第一课时教学目标：学会足走2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。教学过程：一、复习检查。1、指名用卡片认读音节：zú、zǒu、zuǒ、yòu。2、用卡片开火车认读熟字：大、土、口。二、看图说话，学习字词。1、学习足。（1）图上两个小朋友在干什么？（两个小朋友在踢足球）。（2）出示音节zú（集体读，注意读准平舌音）。（3）讲解字义。足：就是脚，足球就是用脚踢的球。（4）分析、识记字形。足：先写一个口，下面有四画，先写竖和短横，再写一个小人，人的一捺要长些。2、学习走。（1）图上的小朋友在干什么？（这个小朋友在往前走）。谁来走一走给大家看？（走时应挺胸、肩平、不摇来晃去。）（2）出示音节zǒu（集体读，注意读准平舌音）。（3）分析、识记字形。出示生字走，说说怎样记住？从上到下，上面是土字，下面是 ，先写竖和短横，一竖和土字的一竖对齐，再写一个小人，人的一捺要长些。（4）练习书空。数一数走一共几笔？三、巩固字词。1、看拼音摆识字卡片，让音节与汉字对上号。2、形近字区别。走足3、看拼音把汉字补写完整。zǒu zú土 口四、指导书写。第二课时教学目标：1、学会左、右2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、初步学会分辨左和右。3、懂得小学生要积极参加各项体育活动，锻炼身体。教学过程：一、复习检查。1、指名认读生字卡片：走、足。2、听写生字：走、足。二、自学课文。要求：看图画，讲图意，读准音节，分析字形。三、看图说话，学习字词。1、看图说话，理解词义。图上画着两个小朋友在干什么？图上画着两个小朋友在打乒乓球。左边一个是女孩，右边一个是男孩。左、右是一组意思相反的词。（1）让学生举起左手和右手，再说说自己座位的左、右各是哪位同学。可用下列句式练习说话：我的左边是（ ），右边是（ ）。××同学的左边坐的是（ ），右边坐的是（ ）。2、出示生字左、右。正音。3、分析。识记字形。说说左右两个字的相同点和不同点。用儿歌帮助记忆：左下一个工，右下一个口。4、指导书写。四、综合看全课的图，让学生知道走路、踢足球、打乒乓球等都是锻炼身体。我们都要锻炼身体。五、复习巩固。1、看拼音摆识字卡片，让音节与汉字对上号。2、音近字区别。zǒu zuǒ zú zhú走左 足竹3、形近字区别。左右4、说说本课生字，哪两个意思相反的？你知道还有哪些意思相反的字？（上下、长短、来去、快慢）