（该片段是学生学完课文后，对数字进行运用体会的活动。课前请学生准备好与数字有关的游戏和有关工具。）

师：同学们，你们别小看这些数字，他们呀，可是我们的好朋友，不信你回忆一下，星期一到星期天你们都做过什么。

生：星期一的早上我们要升旗。

生：每个星期四下午我们都要去看我们班养的花，那些花儿很美。

生：星期二有一节音乐课，那天我还上台给大家表演了个节目。

生：星期五放学习回家，爸爸和妈妈要带我去看奶奶。

师：是的，每天都有愉快的事情发生。大家再想一想，还有什么与这些数字有关的游戏。

生：拍手游戏。

师：你能告诉大家怎么玩的吗？

生：我和他一齐玩一次。（两个学生边玩边拍手边说：你拍一，我拍一，小霸王出了学习机；你拍二，我拍二，游戏学习在一块儿；你拍三，我拍三，学习起来很简单；你拍四，我拍四，包你三天会打字；你拍五，我拍五，为了将来打基础）

生：还可以踢键子，我也来玩一次。（边踢键子边念：一拍手、二叉腰、三摸头、四点地、五左脚、六右脚、七进洞、八关门、九踢花、十接住。）

生：我跳绳。（边跳边念：一左、二右、三双、四踢、五勾、六弯腰、七穿花、八跳。）

老师：大家都会很多有趣的游戏，现在请分组选择自己喜欢的游戏玩耍。

点评：游戏是孩子们的天使，将学习融入到好玩的游戏活动中，学生乐此不疲，学习效果好。