阅读《伤仲永》。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
小题1:在横线上解释文中加线词语的意思：
（1）世隶耕：______________________ （2）日扳仲永：___________________
（3）称前时之闻：___________________ （4）受之天：_____________________
小题2:下面各组加线词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）（3分）A．借旁近与之夸父与日逐走B．即书诗四句，并自为其名不能名其一处也C．又七年，还自扬州屠自后断其股D．于舅家见之但当涉猪，见往事耳小题3:翻译文中画线的句子。（共4分，各2分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
翻译：______________________________________________________。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
翻译：______________________________________________________。
小题4:方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。（3分）参考答案：
小题1:答案：（1）属于（2）通“攀”，牵，引（3）相当（4）承受 评分标准：本题共4分，每小题1分。
小题2:答案：C 评分标准：本题2分。
小题3:答案：（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。（2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。评分标准：本题共4分，每小题各2分。（1）句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分。（2）句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分。
小题4:答案：（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者 泯然众人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性） 评分标准：本题3分，每空1分。
试题分析：
小题1:注意此题中的通假字“板”，要指出相通字，还要解释。
小题2:先在了解各个句子的大致意思，判断划线字义，然后比较异同，不同的先排除。C项两句中“自”都是“从”的意思。
小题3:注意理解古今异义字词，比如“文理”是“文采和道理”，“受”是“教授”，“就”是“完成”，“卒”是“最终”。选译词，最后梳通句子。
小题4:注意理解题中两个空之是“从”的含义，即指仲永从开始到最后的变化，要用原句填空，然后据自己所学所知写出本文讲的道理。
点评：本题不难，所学课文，小题简单，易于作答。本古文阅读基本考到了古文相关的知识点，起到了考查学生记忆和理解能力的效果。